隨著暑假的到來，華南師范大學(xué)物理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會服務(wù)隊(duì)赴順德星槎小學(xué)開展了暑期成長營的“三下鄉(xiāng)”活動，服務(wù)隊(duì)的大家懷揣著熱枕與激情來到了這里。2023年7月21日星期五，華南師范大學(xué)物理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會服務(wù)隊(duì)開展了一節(jié)與別出心裁的課程——音樂課。為了激發(fā)起孩子們的音樂興趣，培養(yǎng)他們的音樂審美能力，貫徹美育教育，華南師范大學(xué)物理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會服務(wù)隊(duì)宣傳組成員錢瑾為星槎小學(xué)的小朋友們準(zhǔn)備了一節(jié)以“魔力音悅盒”為題的課程。
首先是課程引入環(huán)節(jié)，小錢老師以“問好歌”作為課程的開頭。小錢老師以輕松愉快的氛圍開場，向各位小朋友問好。同時通過這個課程，小錢老師可以了解同學(xué)們的音準(zhǔn)有沒有問題，對于簡譜的熟悉程度是怎樣的。
接著是節(jié)奏練習(xí)和律動游戲。小朋友們練習(xí)“問好歌”里出現(xiàn)過的節(jié)奏，以及接下來在律動游戲環(huán)節(jié)中會出現(xiàn)的節(jié)奏。小錢老師針對不同的年齡段的兩個班，準(zhǔn)備了難易程度不同的兩條節(jié)奏。小朋友們的反應(yīng)非�？�，很快就記住節(jié)奏型和節(jié)拍相對應(yīng)的時值。
因?yàn)閾?dān)心小朋友們會覺得節(jié)奏練習(xí)比較枯燥無聊，所以小錢老師選擇了拉德茨基進(jìn)行曲來作為一個律動游戲環(huán)節(jié)。通過“拍手”、“拍腿”、“跺腳”三個動作，對應(yīng)不同的節(jié)奏，讓小朋友們可以動起來，通過與身體的律動，再一次吸引小朋友們的注意力。
最后一個環(huán)節(jié)是音高手勢練習(xí)。小錢老師先讓大家觀察了一下每個手勢的形狀，接著小錢老師帶領(lǐng)小朋友們邊做手勢邊唱音高，鍛煉小朋友們的反應(yīng)能力。最后小錢老師再將音高手勢與開頭的問好歌相結(jié)合做呼應(yīng)。
在這節(jié)課上，小朋友們的反應(yīng)都很快，對于知識的接受程度也比小錢老師預(yù)想的要好一些。整個課堂中，小朋友們的參與度與積極性也非常不錯，都愿意上到黑板面前來挑戰(zhàn)。
通過這一節(jié)課小朋友們可以了解到最基本的節(jié)奏型和音高手勢圖，通過律動游戲可以加強(qiáng)他們對于音樂的興趣和注意力。通過音樂的教學(xué)，培養(yǎng)他們對于音樂的審美能力，將美育教育貫徹在教學(xué)中，以“為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才”打下基礎(chǔ)，作為教學(xué)目標(biāo)。
撰稿人：錢瑾
初審人：李鑫靜
復(fù)審人：李海峰
終審人：唐小煜
來稿單位：華南師范大學(xué)物理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會服務(wù)隊(duì)
來稿時間：2023年7月21日