為了了解金沙縣的民族文化和教育情況，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)“繡見“實(shí)踐團(tuán)于7月1日來到了金沙縣巖孔街道上山村小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研于采訪。

我來自一個(gè)普通小鎮(zhèn)的平凡家庭，這里的孩子們或許和小時(shí)候的我有些相似。我們都是在不富裕的地方長大，都是努力地生活著。也許正是這樣的經(jīng)歷，讓我更加珍惜自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我更加明白自己的責(zé)任和使命。

在這里，我遇到了一群樸實(shí)而善良的孩子們，他們對于我們的到來充滿了好奇和激動。他們用自己的小手把自己的心情、希望、夢想都繡進(jìn)了布料里。他們的眼神和行動告訴了我他們對于學(xué)習(xí)和生活的熱情和堅(jiān)韌。

我觀賞了他們的苗繡作品，聽了他們的歌聲，看了他們的舞蹈。我從中看到了這個(gè)民族的歷史和文化，同時(shí)也看到了他們的未來。那種質(zhì)樸的情感和頑強(qiáng)的生活態(tài)度讓我深受感動。這些孩子們夢想，一定會像他們的苗繡一樣，一針一線，繡出屬于他們的精彩。

參觀過他們的課堂，看過他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，我更加深切地理解到教育的不平等。一部分孩子在城市享受著優(yōu)越的教育資源，有更多機(jī)會接觸新知識和技能，而另一部分孩子，如這些在深山里的孩子們，可能仍舊停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中。這種差距，讓我更加認(rèn)識到自己作為一名大學(xué)生應(yīng)該做些什么。

但是這里的孩子也是幸運(yùn)的，細(xì)心地查看校園的每一個(gè)角落，我看到了學(xué)校一樓的展板，上面貼著對學(xué)校有過資助的人的名字。這些人，或許是當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家，或許是遠(yuǎn)在城市的熱心人，他們用自己的方式去幫助這些孩子們，讓他們有更多的機(jī)會接受到良好的教育。這讓我看到了社會的善意，看到了在經(jīng)濟(jì)不平等的大環(huán)境下，依然有人愿意伸出援手。

想到這里，我更加堅(jiān)定了我自己的決心。我要盡我所能，去做一些真正有意義的事情。我要用我的知識和技能去為那些需要幫助的人服務(wù)。我要用我的行動去推動教育公平。我要用我的心去感受、理解、幫助、努力、創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)。

此次實(shí)踐調(diào)研讓我深切地體驗(yàn)到了大山深處孩子們的生活。他們的快樂、熱情和堅(jiān)韌，都給了我深深的感觸�；叵肫疬@次實(shí)踐經(jīng)歷，我更加明白了教育的力量，以及我們每一個(gè)人應(yīng)該為推動教育公平而付出的責(zé)任。我們需要為那些在山區(qū)、在偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們做些什么，讓他們有更多的機(jī)會接觸到現(xiàn)代化的教育，感受到更廣闊的世界。

在上山村中，我看到了一個(gè)貴州小鎮(zhèn)的生活圖景。那里的孩子們，他們的笑容，他們的苗繡，他們的故事，都深深印在了我的心中。我相信，無論走到哪里，無論何時(shí)，我都會記得這個(gè)地方，記得這些孩子們的眼神，記得他們的熱情，記得他們的夢想。我看到了山水相依的美景，看到了孩子們純真的笑容。他們就像山間的小溪一樣清澈無暇，他們的眼神中充滿了對未來的憧憬和希望。我想，這些孩子們一定會像山間的小溪一樣，順著自己的道路奔流不息，最終匯入大海，成為一片汪洋。

我希望，他們的夢想，可以像他們的苗繡一樣，一針一線，繡出屬于他們的精彩。我也希望，我可以在未來的路上，一步一步，走出一條屬于自己的道路，同時(shí)也幫助他們，幫助更多需要幫助的人，實(shí)現(xiàn)他們的夢想。這就是我此次實(shí)踐的收獲，也是我未來的期許。

這次實(shí)踐調(diào)研讓我深刻地感受到了教育的力量。教育不僅能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，還能夠改變一個(gè)家庭、一個(gè)社區(qū)甚至一個(gè)國家的未來。我們每一個(gè)人都應(yīng)該為推動教育公平而努力奮斗。

在這個(gè)小鎮(zhèn)里，我看到了希望和未來。我相信，在我們共同努力下，這些孩子們一定能夠?qū)崿F(xiàn)他們的夢想，走出屬于自己的道路。讓我們攜手并肩，為推動教育公平而奮斗。