7月12日溫嶺電（通訊員 陳薇薇 ）手工精湛傳世間，文化瑰寶永流傳。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是文化性中最富活力的重要組成部分，是人類文明的結(jié)晶和最寶貴的共同財(cái)富。剪紙作為非遺技藝中一項(xiàng)不可缺失的部分，承載著人類的智慧和人類歷史的文明與輝煌。隨著時代科技的發(fā)展，我們的非遺技術(shù)逐漸被淡忘，取而代之的眼花繚亂的電子產(chǎn)品，同樣，剪紙這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也在逐漸淡出我們的世界，為了讓剪紙技藝后繼有人，7月11日寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院守護(hù)行動暑期實(shí)踐團(tuán)來到了浙江省臺州市溫嶺第九中學(xué)，開展了關(guān)于非遺剪紙的“魅力傳承”相關(guān)課程，在課程里，小朋友們切身感受到剪紙非遺文化的魅力，發(fā)掘其中凝結(jié)中國精神的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓非遺技藝在青春力量中得以傳承。
課程伊始，老師帶領(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)了剪紙藝術(shù)非遺傳承的相關(guān)理論知識。剪紙技藝起源于公元前的西漢時代，是一種平面鏤空藝術(shù)，用剪、刻、撕、染、燙等技術(shù)在紙上創(chuàng)作出各種圖案。等到明、清時期剪紙手工藝術(shù)才走向成熟，并達(dá)到鼎盛時期，成為全民性的藝術(shù)，從2006年5月20日起，剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，直至2009年9月28日審遺成功……在理論知識的澆灌下，小朋友心中萌發(fā)了對于剪紙文化的胚芽，這些胚芽會在知識海洋的呵護(hù)下茁壯成長，直至成為一棵能夠庇護(hù)一方天地的參天大樹。
理論是一切實(shí)踐的基礎(chǔ)，在隨后的課堂中，老師為小朋友們細(xì)致講述了剪紙的操作步驟及注意事項(xiàng)，每個小朋友的臉上都洋溢著對知識的渴望，娓娓道來的故事，讓大家對剪紙都充滿了好奇，尤其是當(dāng)老師講到如何制作精美的剪紙時，一個個瞪大了雙眼，聚精會神的聽著制作過程。而為了增加課堂的互動性與益智性，老師在動手環(huán)節(jié)前特別設(shè)置的問答環(huán)節(jié)，進(jìn)一步拉近與小朋友之間的距離，小朋友們的情緒更是達(dá)到了一個新的頂峰，面對老師提出的問題，每位小朋友們都高高的舉起小手，爭著搶著回答問題。不僅深刻地了解到剪紙非遺技術(shù)的源遠(yuǎn)流長，更是為接下來的動手實(shí)踐提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。剪紙知識的學(xué)習(xí)在傳承剪紙技藝也起到了引路的作用，讓興趣成為小朋友們學(xué)習(xí)最好的老師，好奇心為動力，趨勢小朋友們不斷自我前進(jìn)積極探索，使非遺技術(shù)在寓教于樂中得到保護(hù)與發(fā)揚(yáng)。 
動手實(shí)踐在對于小朋友們的認(rèn)知和知識運(yùn)用方面起著重要的作用。伴隨著所有理論學(xué)習(xí)的結(jié)束，小朋友們要開始發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)作一個獨(dú)屬于自己的剪紙，將紅紙對折，勾勒出自己心中想要的圖案，用剪刀沿著繪畫的痕跡緩緩剪下，拂去零落的碎羽，桌上便多了一抹熾熱的紅，在老師的指導(dǎo)下，一個個獨(dú)一無二的窗花就這樣誕生了，每個窗花都是那樣精妙絕倫，“小魚、白鴿、花束……”望著它的栩栩如生，那股熾熱順著千溝萬壑流淌，蔓延，染得滿眼是火一般的紅，染得心中充滿昂揚(yáng)與向上。非遺剪紙文化需要傳承，而創(chuàng)新思想和傳統(tǒng)文化碰撞更是錦上添花，打破古板，與時代同進(jìn)步，以靈活的方式讓剪紙出現(xiàn)在新一代的視線中，再次使剪紙成為冉冉升起的新星，活躍在大眾生活中，這何嘗不是一種發(fā)揚(yáng)，一種進(jìn)步呢？
祖輩的寶貴技藝，隨著時光的流轉(zhuǎn)傳承到一代又一代的匠人手里。他們手中翩然起舞的火紅，也在一個個時光定格的瞬間，綻放出最溫情靈動的光彩。匠心，從不會隨著時間而流逝，而是換了一種方式重新出現(xiàn)在大家的視野中，貼近生活，走進(jìn)生活，剪紙不應(yīng)該只是擺放在櫥窗里的藝術(shù)品，它需要注入嶄新的力量，向新一代普及指導(dǎo)剪紙文化藝術(shù)，帶領(lǐng)他們走進(jìn)剪紙非遺的世界，激勵他們?nèi)チ私馊�學(xué)習(xí)這珍貴技藝。
本次實(shí)踐活動內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，將非遺文化以授課的形式出現(xiàn)在小朋友們中，內(nèi)化于心、外化于行，進(jìn)一步保護(hù)和傳承紅色剪紙文化，“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，文化的傳承也是如此，從一點(diǎn)一滴開始慢慢滲入到日常生活，先為小朋友們埋下傳承文化的種子，經(jīng)過“澆灌”不斷的生根發(fā)芽,這不僅有利于后期團(tuán)隊(duì)宣傳紅色文化知識奠定了基礎(chǔ) ,也鋪墊剪紙非遺文化今后的道路。