當我們都是小樹苗的時候，都渴望長成參天大樹，長成參天大樹了，就想著為小樹苗做點什么，呵護他們成長。在我小時候，印象里我的老師站在講臺上，手執(zhí)粉筆，寫得一手流利的字，在講臺上不急不緩的講課，井井有條，上課時認真嚴謹，在課下的時候還會給我們分享生活中的點滴碎片，會關心我們的個人生活。
從那時起，我就開始幻想當一名人民教師，教書育人�，F(xiàn)如今，我考入了大學，還有幸加入了煙育菏夢支教隊，這里離我的夢想不遠了，我將在支教中磨練自己的教課水平，在支教中磨礪自己的心性，使自己向一名優(yōu)秀的人民教師看齊。
在教學的過程中，我給學生講解餐桌禮儀這個話題，學生對此見解獨到，我講到吃飯的時候長輩先動筷，學生非常認同，他表示家里的長輩就是這么教導的，與此同時我又向他講解了吃飯時的注意事項，在用盤子吃菜時，需要使用公筷等等，我結合了生活實際對他講解了這些餐桌禮儀。后來學生也發(fā)表了自己的觀點，在聽到了學生的獨到見解的時候，我內(nèi)心是欣喜的，給學生們授課的這個過程中，我們秉持著互相學習的態(tài)度，學習知識就是要互相交流，學習因互鑒而精彩。
這次三下鄉(xiāng)我接觸到了一些以前接觸不到的地方，我從一次又一次的實踐當中得到了問題的答案，三下鄉(xiāng)鍛煉了我，讓我更加的堅強，讓我有更強的精神體魄。在社會實踐的過程中，我作為團隊的一員，需要協(xié)調(diào)好團隊成員之間的關系，讓他們好好完成教學和宣傳的任務，這樣可以鍛煉了我的人際交往能力和分配任務能力，而作為一名大團隊的一名隊員，我需要好好的完成我的任務，任務是艱巨的，但是這并不會阻礙我想要成長的一顆決心。
后來的一次課也讓我印象深刻，我在上課之前給學生講了我的興趣愛好，我喜歡音樂和畫畫，巧的是學生也喜歡畫畫，他從自己的桌子里拿出了一摞紙，一張一張的向我講了他們的故事，有的畫的是街上的小貓小狗，有的畫的是河邊的垂楊柳，還有的畫的是全家福，我看到后覺得十分有趣，畫風新穎大膽。他介紹完了之后我就開始向他介紹了一些世界不同國家的畫作，并講了它們的故事，講的時候學生也是連連稱奇，最后我們在一片歡聲笑語中結束了課程。
他對我說，老師，你的課可真有意思，跟別的課不一樣，我將來也想像你這樣，用自己學到的知識幫助更多的人，就像幫助我一樣，在這幾次課中我學習到了不同的知識，有日常生活中的、有實踐理論的等等，感覺學到了好多東西。聽完了這些話后我感慨萬千，本來以為平常的教和學，沒有想到我居然也可以影響到別人，我倍感自豪和欣慰，我對他表示，我們要甘當人梯，投身社會，奉獻自己。
在幾次課程后，團隊成員更加注重采取多樣化的教學形式，目的是培養(yǎng)學生們多元化發(fā)展，雖然學生們在三下鄉(xiāng)的學習過程中時間短，但是我們志愿者的主要任務就是在學生們的心中播撒下學習種子，待到日后培養(yǎng)成興趣愛好，煙育菏夢支教隊將一代一代傳承下去，來日方長，這只是一小段美好的旅程，將來還需要更多的有愛心的人參與支教，將愛心傳遞下去，使祖國的花朵們綻放光彩。